التقنية الرقمية تحفز على القراءة لدى الأطفال

كشفت دراسة موسعة أجريت في ألمانيا أن 90 بالمئة من الأسر الألمانية التي لديها أطفال بين عامين وثمانية أعوام ترى أن كتب الأطفال المصورة ونظيرتها الرقمية يمثلان أفضل وسيلتين متكاملتين في القراءة للصغار.

ونقل موقع الباب الالكتروني عن الدراسة قولها أن واحدة من كل سبعة أسر ألمانية تستخدم التقنيات الرقمية ككتاب للقراءة للأطفال أو لتعليم هؤلاء الصغار لافتة الى إن القراءة للأطفال من تقنيات إعلامية رقمية تعتبر مكملة لمثيلتها من الكتب المصورة وليست بديلا لها وتمكن من الوصول لفئات بعيدة عن التعليم والثقافة وتحفيزها على القراءة للصغار.

واضافت الدراسة أن الهواتف الذكية والحواسيب اللوحية تمثل فرصة لدعم القراءة على وجه العموم وتتيح إمكانية ممارسة هذه العادة بشكل منتظم للأسر غير المعتادة على القراءة لصغارها.

وبينت الدراسة أن 74 بالمئة من الأسر الألمانية ذات المستويات التعليمية المتدنية تستخدم الهواتف الذكية في القراءة للأطفال مقابل استخدام 27بالمئة من هذه الفئة للحواسيب اللوحية في القراءة مشيرة إلى أن هذا المعدل يصل في الأسر مرتفعة المستوى التعليمي إلى 81 بالمئة في الهواتف الذكية و26بالمئة في الحواسيب اللوحي.

وحول السن المناسبة للقراءة للصغار من تقنية رقمية قالت د.سيمونا أيمغ مديرة المعهد الألماني لبحوث القراءة والإعلام إن هذا متروك لتقدير أولياء الأمور الذين عليهم التحول إلى القراءة من كتاب تقليدي إذا لاحظوا تغير مشاعر الطفل عند القراءة له من كتاب رقمي.

وأوضحت أن معظم الأطفال المستطلعة آراؤهم في الدراسة اعتبروا أن ما يهمهم ليس هو نوع الكتاب الذي يستمعون إلى قراءة منه في المساء وإنما أن تكون هذه القراءة بصوت أحد الوالدين.

المصدر: وكالات