سوري

12-04-2007

دمشق: المحكمة شأن لبناني ونتوقع تعاوناً مع الرياض

كررت مصادر سورية رفيعة المستوى لـ «الحياة» امس، ان موضوع المحكمة ذات الطابع الدولي لمقاضاة المتهمين في اغتيال رئيس الوزراء اللبناني السابق رفيق الحريري، «شأن داخلي لبناني، لا علاقة لسورية به»، مجددة تأكيد أهمية
12-04-2007

التربية تعلن عن مسابقة لانتقاء مدرسين

أعلنت وزارة التربية عن إجراء مسابقة يبدأ التقدم إليها في السابع من تموز المقبل لانتقاء مدرسين ومرشدين وأمناء مكتبات وعلمي صف من حملة الإجازات الجامعية في الاختصاص على الأقل من الذكور والإناث على أن يتم التعيين وفق تسلسل النجاح لحملة الشهادات
12-04-2007

اللاجئون والوافدون العرب يؤجرون السوريين شققاً في دمشق

انخرط مئات الآلاف من الفلسطينيين واللبنانيين في نسيج المجتمع السوري وفي اقتصاده الزراعي والسكني والتجاري والوظيفي وغير ذلك... انما « الوجود العراقي» في سورية يشغل الواجهة حالياً لارتباطه بازمة أسعار وعقارات غير مسبوقة؟!

11-04-2007

صخر ألتون: بعدما حجزت على أمواله الاقتصاد تسهل أعماله وتعاقب الزبائن

اشارة الى مانشرفي وسائل الاعلام حول قضية سيارات هيونداي  بان وزارة المالية تراجعت عن اصدار تعميم يسمح بتثبيت ملكية السيارات المباعة قبل وضع اشارة الحجز   وذلك لعدم قانونية الاجراء هذا مانشر بتاريخ 5-4-2007
11-04-2007

أمطار غزيرة فوق دمشق وريفها

هطلت أمطار غزيرة جداً ظهر أمس في دمشق وصحب الأمطار الغزيرة رعد وبرق واستمرت الغزارة قرابة الساعة الكاملة في حين كانت الهطولات في المناطق الشرقية من دمشق عادية جداً وأحياناً خفيفة ولم تسجل أمطار تذكر في مناطق جرمانا - المليحة - الغوطة.
11-04-2007

مثقفون سوريون ولبنانيون يطالبون بالإفراج عن الكاتب ميشيل كيلو

دفعت قضيّة المثقّف السوري ميشيل كيلو المعتقل على قاعدة توقيعه على بيان «إعلان بيروت ــــــ دمشق» الداعي لتصحيح العلاقات بين البلدين، مجموعة من المثقّفين اللبنانيين والسوريين أمس، إلى إصدار بيان يطالب بالإفراج عنه وعن رفاقه
11-04-2007

حضرات السادة المسؤولين في مدينة حماة

نزار صباغ:   كان لتغيير الحركة المرورية في حماة بعض التأثير من حيث انخفاض نسبة الازدحام المروري في مركز المدينة ، الأمر الذي يفترض أن ينعكس إيجاباً على المواطنين جراء انخفاض نسبة التلوث الهوائي والضجيج  في "ساحة العاصي" .
11-04-2007

33729 معلماً يلتحقون بالتعليم المفتوح

ضعف الانفاق على التربية من الموازنة العامة وضعف نوعية مخرجات التعليم من التأهيل والتدريب بما يتناسب مع تنمية الموارد البشرية وضعف أساليب التقييم والامتحانات للشهادات العامة وضعف الربط ما قبل التعليم الجامعي وما بعده.